Ayudantía: Mi primer experiencia con los chicos.

Alumna Noelia Guerrero de 2° Educación Primaria 

Esta experiencia fue realizada en la materia de Práctica en Terreno con la intención de ayudar a los alumnos en sus actividades escolares y, además pudiendo de esta forma colaborar con las docentes del año designado.

Llegó el día.... ahí estaba lista para comenzar, dirigiéndome a la Escuela N° 1 de la localidad de Alberti. Llegué con muchos nervios y ansiedad de saber con qué me iba a encontrar, tenía miedo de no cumplir con mis espectativas y no poder realizar por completo las tareas que se me designaran. Pero nada de esto sucedió, enseguida logré sentirme cómoda y superar esa inseguridad.

Cuando por fin entré en contacto con los niños que fueron los de 1° año, los más chiquitos, sentí mucho placer al descubrir que los podía ayudar en todo lo que a ellos se les dificulta. También fue muy lindo escucharlos contar sus anécdotas vividas fuera de la escuela.

Otras de las Instituciones a las que también tuve el placer de poder brindarles mi colaboración fue la Escuela N°4 de Alberti, donde mi experiencia fue similar pero con niños más grandes. aunque surgieron otras inquietudes de las cuales pude resolverlas con un buen desempeño.

Yo pienso que el trabajar con los niños ayudándolos, enseñándoles y brindándoles toda nuestra paciencia y dedicación es la tarea más linda y gratificante del cual estoy muy orgullosa ser parte de esto. Aún me queda mucho camino por recorrer, pero con muchas ganas de aprender día a día sobre esta hermosa profesión, la de EDUCAR.

Nota realizada a la alumna Johana Gotta de 1er año del Profesorado de Ed. Primaria

Contanos, Johana... ¿qué te incentivó a estudiar ésta carrera? ¿Por qué elegiste Primaria y no Inicial?

-"Siempre quise estudiar esto, desde que era chiquita.. siempre me gustó. De pequeña solía jugar a la maestra ... (risas).. al hacer las pasantías, Inicial no me gustó, sentí que no era para mí"-.

¿Cuál es la materia de tu carrera que más te atrae? ¿Por qué?

La materia que más me atrae y me gusta es Psicología, que tenemos con la profesora María Inés Güidi... Porque estamos estudiando las etapas de desarrollo de los bebés y niños chiquitos, y es muy interesante, me llama mucho la atención...

¿Participás en el grupo de Murga que formaron con tus compañeras y chicas de otros cursos?

Sí, participo en la murga.. me entusiasma muchísimo, es una actividad muy linda en donde nos desconcentramos un poco de salir del salón y compartir distintos momentos con los demás...

Alguna otra anécdota que nos quieras contar...

Em.. ah, sí! Saben?, un día, hace unos meses, estábamos cursando normalmente, cuando de repente entró a nuestro salón un MIMO. Se movía rarísimo así como hacen ellos, como que empujan cosas y eso... Nosotros nos reíamos de lo que hacía, pero lo que nos llamó la atención, fué como una de mis compañeras se largó a llorar... no podía parar! No sabíamos qué le pasaba y ella tampoco... fue algo desconcertante.. que  no vamos a olvidar jamás!! (Risas)

Tramo 1,un alumno nos comenta como vive la carrera que eligió

David Rodríguez, es alumno de Tramo 1, y nos cuenta sobre las cosas que allí se llevan a cabo: 

‘Una de las actividades que trabajamos en la carrera, que más me gustaron, fue en la materia de Filosofía, con la profesora Daniela Bibini, tuvimos que rendir un parcial realizando una reflexión e integrando los diferentes materiales (textos y películas como La Lengua de las Mariposas y la Educación Prohibida), dado durante el primer cuatrimestre, en el cuál utilizamos la comprensión, el análisis, síntesis y reflexión propia. Me pareció muy enriquecedor. Y otra de las actividades que también me gustó mucho, fue en la Materia Análisis Institucional, con la profesora Mabel Cott, tuvimos que desarrollar un PI (Proyecto Institucional) de una escuela, respetando su estructura e integrándola de manera ordenada. Realmente fue recolectar mucha información. ‘   

Nota: cómo vi la experiencia de mis compañeras del Profesorado de Educación Primaria.

Comencé el 3º año del Profesorado de Educación Primaria, en el cual se llevaban a cabo las prácticas. Yo no pude hacerlas. Era mi deseo poder realizarlas en este año junto a mis compañeras.

Yo por un lado sentía alegría de que ellas pudieran tener esa experiencia con los alumnos/as, pero por otro me sentía triste porque yo también quería experimentar eso y no podía. Pero no me quedo  otra y lo acepté y  eso que me entristecía se fue poco a poco.

Ellas comenzaron a transitar ese camino llenas de expectativas, nervios, alegrías, en el cual debían dar clases frente a niños/as que no conocían.

Poco a poco fueron introduciéndose en este camino donde a algunas les costó un poquito más que a otras, pero siempre dando lo mejor de sí, esforzándose, preparándose cada día para que todo saliera bien. Lo importante fue que se ayudaban una a otra, se animaban, reían, lloraban, pero siempre firmes en su meta. Los profesores también las ayudaban, las aconsejaban, las animaban, hacían que la tormenta se calmara en aquellos momentos feos que surgían.

En el segundo periodo de las prácticas mis compañeras ya le habían agarrado la mano y ya estaban más cancheras, pero también a medida que pasaban los días  se encontraban cansadas, entre el ir y venir, preparar la clase para dar, hacer las tareas del terciario…etc. 

Lo principal es que a todas les fue muy bien, finalizando esta etapa llena de emociones, momentos hermosos y otros no tantos, aprendiendo cada día un poquito más, y poder ver a esos niños que han tenido de alumnos, saludarlas en la calle, dándole un beso, contentos de poder haberlas tenido como su señorita, dejando en su corazón un poquito de ellas..

Nota a alumna de cuarto inicial: Antonella Muñoz.

• ¿Por que elegiste esta carrera?

" Mas que nada elegí esta carrera porque me gusta el trato que tengo con los niños, ya que trabajo de muy chica como niñera.La elección de esta carrera no fue como una segunda opción, sino que siempre me gusto.

cuando ingrese en la carrera no me arrepentí."

• Sabiendo que este año realizaron las residencias, ¿que nos podes contar sobre ella?

"Hubo dos periodos de residencias , en el primero tuve la experiencia en el jardín nº 901,sala multiedad (4 y 5 años), el cual era un grupo muy tranquilo y pude llevar mis actividades en orden, muy bien.  y en el segundo realice mis residencias en el jardín nº 905,sala de 4 años, en este caso el grupo era más activo que el anterior, por esa razón me costo un poco más, pero la docente me acompaño muy bien.

En cuanto a las planificaciones me sentí muy segura."

• ¿Sentiste qué hubo un buen acompañamiento de parte de los profesores de las diferentes áreas?

" Los profesores areales controlaban mis planificaciones y me aconsejaban sobre las actividades, pero tuve mayor acompañamiento de la maestra de sala.

Tuve la experiencia  de planificar  a la par con la docente de sala,para ello trabajamos en conjunto, ambas participábamos de la planificación y fue un resultado y experiencia muy buena."

• ¿ Qué dificultades atravesaste en las residencias?

" En un principio me costaba el dominio de la voz, me daba mayor dificultad el manejo de  los matices de la voz, es decir, "jugar"con la voz, para llamar aun más la atención de los alumnos, pero con la práctica lo fui mejorando.

otro de los desafíos fue el manejo del grupo, y la inseguridad frente al grupo,que muchas veces es producida por la observación de la profesora de residencias. Yo considero que esto le ocurre a la mayoría de las residentes."

• ¿Qué sentimientos poseen sabiendo qué es el último año de la carrera?

" Es un sentimiento muy fuerte, de angustia,tristeza porque se termina el año, pero también alegría porque se abre nuestro camino a la docencia. Sentís que tenes que aprovechar al máximo ya que es el último año, poner toda la energía en las residencias,sabiendo que son las ultimas en realizar."

• ¿ Nos podría brindar un consejo para nuestras residencias?

"¡Qué disfruten al máximo!, que sigan adelante a pesar de todo, que no se angustien si algo no sale como lo pensaban. Y que pongan en el jardín la mejor energía ,ya que los niños se dan cuenta de todo."

2da entrevista a las alumnas de Primero de Primaria

Nos encantó la idea de hacer un grupo de murga y que haya encuentros para practicar juntas.. Ahora, ¿Qué otra anécdota nos pueden contar que hayan realizado a lo largo del año?

Hemos realizado muchísimas actividades y propuestas, como por ejemplo, los llamados "T.A.I.N", la Feria del Libro, y además, dentro del horario de cursada realizamos obras de teatro, dramatizaciones, e improvisaciones, en diferentes materias... ¡¡¡¡¡Cómo nos divertimos!!!!!! 

¿Cómo surgieron estas propuestas?

Todas fueron sugeridas por los profesores. Nos encantaron las ideas! Son muy divertidos los profes... 

¿Participaron todas en las actividades? o alguna se negó.. 

Siiiiiiii, participamos todas! Con muchas ganas y entusiasmo de probar cosas nuevas y enriquecernos desde el primer año en el instituto con estas nuevas experiencias.

Entrevista a las alumnas de 1er año del Profesorado de Educación Primaria

-Tomando el tema de la "Murga" que sabemos que está en práctica...¿Cómo surgió la idea de armar un grupo de este tipo de baile?

Surgió de la necesidad de ver o conocer, en una actividad, todos los lenguajes artísticos: música, danza, teatro, pintura, literatura, etc. Al realizar el taller, surgió la necesidad de integrar a los dos primeros, ya que había mala relación. 

-¿Cuál/les profesor/res las acompañan?

Nos acompaña la profesora de la materia "Arte", Liliana Paredes. 

-¿Estuvieron todas de acuerdo en un principio con esta idea?

Si, por suerte estuvimos todas de acuerdo al mismo tiempo, ni lo dudamos. 

-¿Invitaron a alumnas de otros cursos a formar parte de la murga?

Si, lo hicimos, pasamos por los salones y les contamos cómo era el tema de la murga. Pero solamente un curso aceptó participar.Es una lástima, nos hubiera gustado ser un grupo mas numeroso...

-¿Cómo se organizan las clases? ¿Cuándo se llevan a cabo los encuentros?

Los encuentros para organizarnos y practicar se llevan a cabo los días jueves, durante nuestras horas de Arte, 2 horas.. tenemos a una profe que sabe de murga y nos ayuda para que el baile quede bien. 

-¿Cuál es el fin de este proyecto?

Este proyecto tiene como fin la integración y la inclusión de las alumnas del Instituto,... Seguro va a funcionar!!! ;)

Entrevista realizada a alumna de 4to año del Profesorado de Educación Primaria

Alumnas de Educ. Primaria

-Sabiendo que se encuentran casi en el final de la carrera del profesorado de Educación Primaria ... ¿Cómo se sienten?

La sensación es de euforia por un lado y tristeza por el otro porque ya estamos pensando en que vamos a extrañar las horas de cursada. Hace cuatro años atrás veíamos tan lejano este día que parece mentira que ya casi estemos ahí.




-¿Cómo vivieron el paso por las residencias?

Tranquilas, locas, con miedo, con euforia, de todo un poco, (risas). Al principio tenes ese miedo de no saber si vas a llegar a planificar, si le vas a agradar a los chicos, si vas a poder con todo pero después no te das cuenta.

-¿Se sintieron acompañadas por los profesores?

Sí, para eso son los ateneos. Ellos siempre estaban ahí para nosotras, ayudando, apoyando, exigiendo y hasta psicoanalizando en el caso de la profesora de práctica.

-¿Y por sus compañeras?

¡Obvio! siempre al pie del cañón, nuestra frase es "Arrancamos juntas, terminamos juntas".

-¿Se encontraron con alguna dificultad?

La dificultad que más preocupación nos causó es la organización del tiempo. Hay que organizarse para que la situación no te supere (Hay plazos para entregar la planificaciones).

-¿Tuvieron la oportunidad de tomar algún cargo?

Si, hay algunas que tomamos suplencias. Algunas son por dos o tres días, en colegios públicos y privados y otras por mucho mas tiempo. Inclusive a la fecha somos tres que estamos trabajando en escuelas públicas del distrito de Chivilcoy.

-¿Les gustaría contarnos alguna anécdota de esa experiencia?

¡Si!, cuando fuimos por los cargos no llevamos nada, nada. Al igual que cuando nos presentamos a tomar el cargo en la escuela, nos olvidamos de todo: la hoja de ruta, el DNI, el cuaderno de actuación... Lo bueno que como eramos nuevas nos explicaron y nos dejaron llevar todo al otro día.

-Para finalizar, ¿Qué consejo les darían a las chicas que se encuentran cursando la misma carrera?

¡Que disfruten, que el tiempo se pasa rápido, que sean responsables y organizadas que así sale todo más fácil. Que amen lo que hacen, que lo hagan con alegría y amor porque los niños se lo merecen!

Alumna entrevistada: Viviana Oyhanarte.

Alumna de 1° Año de Inicial, comparte su experiencia con nosotros.

Entrevistada: Coronel,Daniela; 26 años.

*¿Por qué elegiste la carrera de Educación Inicial?

Elegí esta carrera por vocación; Amo enseñar y aprender de los chicos más chiquitos.  Me maravillo con sus mentes, creo que son como pequeños científicos. Adoro su imaginación, su cariño, sus risas. El hecho de que comiencen a descubrir el mundo y no quieren parar de aprender.

Creo que nací para esta profesión.

*¿Estás conforme con los contenidos vistos a lo largo del año?

Debo decir que esta es la segunda vez que comienzo la carrera y los contenidos de esta modalidad están relacionados entre las diferentes materias y eso es muy práctico. Estoy totalmente conforme con los contenidos hasta ahora.

*Siendo estos los últimos meses del siclo lectivo ¿Esperabas más del mismo?

A decir verdad me sorprende todo lo que he logrado este año, lleno de hermosas experiencias y mi cabeza llena de muy buena información proporcionada por los profesores. No podría pedir más de este gran inicio en mi carrera.

*¿Tenés o tuviste dificultad con alguna materia?

En realidad no, ya que no me quedo con ninguna duda. Siempre estoy atenta y si hay algo que no entiendo los profesores siempre están dispuestos a responder a mis preguntas. Lo que no quiere decir que sea sencillo, debo dedicarle mucho tiempo, lo cual es muy difícil ya que soy mamá de dos pequeños y vivo en el campo, entre el viaje, los chicos y la casa el tiempo para estudiar que tengo es mínimo.

*¿La vinculación con el grupo es buena?

Si, desde principio de año tuvimos la suerte de que uno de nuestros profesores con algunos ejercicios nos unió como grupo. De todas maneras soy una persona a la que no le gusta tener problemas con nadie, así que tengo buena relación con todos.

*Con respecto a lo trabajado durante el año,

¿Realizaron algún proyecto del que nos puedas contar?

Hubo un pequeño proyecto que me encantó, del taller institucional (TAIN) con el que creamos un  sector de lectura infantil en la biblioteca del Club Juventud Unida.

*¿Cómo se inicio el proyecto de biblioteca?

El proyecto fue impuesto por el terciario, denominado “Ciudad Educadora”. Acudimos al Club Juventud Unida de Alberti donde mediante una entrevista llegamos a la conclusión que su problemática era incluir a la sociedad a la biblioteca del club.

Notamos que no contaba con un sector para niños, Así que decidimos crear el sector infantil “Abracadabra”.

*¿Con qué fin fue llevado a cabo este proyecto?

El fin era incorporar más socios al club para que los niños puedan ir a leer sus historias favoritas en el horario de biblioteca.

*¿Qué recursos materiales han utilizado?

Utilizamos seis cajones de manzanas los que fueron lijados, pintados y decorados transformándose en bibliotecas, 21 planchas de goma Eva  (1 por alumna), lana para unirlas, una soga, tela de friselina con la que hicimos banderines para escribir el nombre del sector, recolectamos libros, folletos, diarios, enciclopedias, manuales, novelas, etc. Para conseguir el material pedimos donaciones tanto acá en Alberti como en Bragado.

*¿Fuentes o recursos humanos a los que acudieron para desarrollar este proyecto?

Fuimos las 21 alumnas del nivel inicial y 7 alumnas de primaria quienes participamos del proyecto.

*¿Qué tiempo aproximado les llevo el proyecto?

El proyecto tuvo una duración de tres meses en total.

*¿Trabajaron en forma grupal?

Trabajamos en grupos. Inicial realizó una determinada actividad el día 13 de octubre y primaria realizó otra el día 20 de octubre, pero ambos grupos asistimos en las dos oportunidades.

*¿Dividieron actividades o todas hacían todo?

Las actividades fueron divididas, seis se encargaban de los cajones, tres leían cuentos diez armaban la alfombra con las planchas de goma eva, otras tres buscaban la música y una hizo la presentación. Todas armamos el sector, acomodamos los libros y bailamos con los niños presentes ese día.

*¿Tuvieron ayuda de sus profesores?

Contamos con la orientación de nuestros profesores y su presencia el día de inauguración

*¿Qué les dejo el fin de este proyecto?

Nos enseño a que debemos organizarnos mejor y realizarlo en horario escolar ya que no hubo concurrencia. Solo asistieron a la inauguración cinco niños (tres hijos de estudiantes del instituto).

*¿Disfrutaste en particular de las actividades realizadas?

Disfrute mucho de lo realizado y lo que pudimos lograr.

*¿Propondrías una actividad así o similar estando a cargo de una sala?

Si, las actividades que realizamos fueron la lectura, dibujo a partir de la lectura, la música y el baile. Sin dudas son actividades que se pueden realizar en el nivel inicial y creo que a los chicos les encantaría.

*¿Estás conforme con lo realizado o crees que hay algo que te hubiese gustado incluir o sacar del proyecto? 

Me hubiese gustado una mayor concurrencia por parte de la ciudad, pero en cuanto a lo realizado por nosotras como futuras docentes estoy muy conforme.

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