Nota: Experiencia de alumnas de 3ro de Educación Primaria

Las chicas de 3ro de Educación Primaria tuvimos la oportunidad de asistir a las jornadas de capacitación que se realizaron en la Institución. 

Es un espacio donde  los profesores y alumnos futuros docentes, compartan experiencias, inquietudes y reflexiones en torno a la institución y sus espacios para la formación de educadores. Está muy bueno de poder participar para brindarles orientación para mejorar el acompañamiento institucional, fortalecer las propuestas pedagógicas y emprender nuevos proyectos.
La dinámica de trabajo es reflexionar sobre situaciones según el tema de cada encuentro, en grupos de alumnos, profesores, alumnos y profesores. Lo cual nos enriquecemos entre todos  por  aportar cada uno el punto de vista y llegar a una conclusión, luego poder compartirla.

Alumnas/os de la institución, no dejen de asistir a estas jornadas, poder expresar nuestro punto de vista, y escuchar la de los demás, es muy importante y enriquecedor para nuestra formación y para la institución.
Además de poder también compartir mates y algunas tortas es lo que lo hace  ¡más agradable! (risas).

Entrevista a la Sra. Directora Olga Lambertucci (Segunda parte)

¿CADA CUÁNTO SE REALIZA?

Este Programa de formación en ejercicio, universal y gratuito para todos los docentes del país, aprobado por Resolución del Consejo Federal de Educación Nº201/13, se inició en el año 2014 y se extiende a lo largo de tres años, abarcando la totalidad de las unidades educativas de todos los niveles, por cohortes sucesivas, respondiendo a la demanda histórica de formación continua como constitutiva del trabajo docente.

¿CÓMO ES LA PARTICIPACIÓN DEL ALUMNO Y DEL DOCENTE?

Esta propuesta tiene como objetivo aportar al desarrollo del estado de situación, el análisis participativo de las problemáticas institucionales del P.N.F.P. y al trabajo institucional entre jornadas. Se enmarca en la recuperación del sentido ético, político y cultural de la formación, para “pensar y debatir qué horizonte de formación, qué docente formador y qué docente formar, qué estudiante y qué institución formadora necesitamos y queremos en función de qué proyecto de sociedad y de país”.

A partir de la secuencia de jornadas institucionales, de carácter formativo para todo el cuerpo docente y los estudiantes en formación, se espera lograr la sensibilización de la comunidad educativa y la reflexión sobre el sentido de la formación para incidir en una sociedad con igualdad y justicia social, basada en la democratización del conocimiento.

¿CUÁLES SON LOS TEMAS ABORDADOS EN EL PRESENTE CICLO?    

Bloque IV: Centralidad de la Enseñanza en el Plan de Gobierno Institucional.

·       El desarrollo curricular y el fortalecimiento académico

·       La integración hacia el interior de las carreras y sus espacios formativos.

·       La enseñanza en el nivel superior. Marco político pedagógico: posicionamiento y estrategias.

·       La condiciones de enseñanza.

·       El estudiante del nivel superior, los docentes del nivel superior.

·       Acompañamiento de las trayectorias formativas y educativas.

 Este programa de formación permanente contribuye a generar condiciones para alcanzar una mejor calidad educativa y la construcción colectiva de saberes pedagógicos desde la escuela. Nosotras, las alumnas del Instituto de Formación Docente participamos de estas instancias y agradecemos que nuestra opinión y necesidades sean tenidas en cuenta y se transformen en insumo para la toma de futuras decisiones.  

Entrevista a la Sra. Directora Olga Lambertucci (Primera parte)

En el Instituto se han llevado a cabo Jornadas de Formación, cumpliendo con un derecho docente y lo que establece el Estatuto Docente, la ley Nacional y la ley Provincial de Educación. Para conocer más acerca de estas jornadas entrevistamos a la Sra. Olga Lambertucci, quien amablemente nos responde ante las siguientes inquietudes:

¿QUÉ ES EL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN PERMANENTE?

El Programa “Nuestra Escuela” es una iniciativa federal, financiada enteramente por el Estado Nacional, que se propone la formación en ejercicio, gratuita y universal para todos los docentes del país, a lo largo de tres cohortes consecutivas de tres años cada una. Se trata de la respuesta del Estado nacional y los provinciales a una reivindicación del colectivo docente y de sus representantes sindicales, a la vez que contribuye a generar las condiciones para alcanzar las metas y objetivos que, en términos de política educativa, se impuso al país. Promueve la construcción colectiva de saberes pedagógicos, desde el espacio privilegiado de la escuela para que el conocimiento, como bien público se produzca, distribuya y apropie democráticamente.

¿CUÀLES SON LOS OBJETIVOS QUE PERSIGUE?

·       Instalar una cultura de la formación permanente y de la evaluación participativa como instancia formativa y necesaria para la producción de estrategias de mejora en las instituciones educativas.

·       Fortalecer y jerarquizar la autoridad ética, política y pedagógica de las escuelas y los docentes.

·       Promover el desarrollo profesional del colectivo de docentes en tanto sujetos responsables de la política pública educativa para la mejora de la enseñanza y los aprendizajes

·       Impulsar el trabajo institucional y colaborativo de los docentes que implique reflexión y transformación de prácticas institucionales y de enseñanza.

·       Propiciar la profundización de la formación disciplinar y didáctica de los docentes.

·       Promover la producción y circulación del conocimiento e innovación pedagógica generada en las escuelas y en otros ámbitos académicos.